Putri saya telah mempraktikkan biola dengan metode Suzuki sejak dia berusia 3,5 tahun dan dia sekarang berusia 6 (jadi 2,5 tahun berlatih). Namun dia tidak pernah benar -benar ingin.

Dia telah berjuang keras untuk mempelajari instrumen. Butuh 18 bulan untuk mempelajari lagu pertama - Twinkle Twinkle Little Star. Kami secara efektif membiarkannya turun setahun setelah tahun pertama karena dia jauh di belakang anak -anak lain.Kami telah secara efektif berlatih setiap hari selama periode itu.

Dia sekarang bisa bermain sampai lagu ke -8 tapi sekali lagi tertinggal.

Masalah:

• Secara verbal ingin berhenti, mengatakan bahwa dia tidak pernah ingin memulai
• Tidak pernah ingin berlatih, kami telah mencoba waktu yang berbeda dalam sehari, memberi bintang di mana ia mendapat hadiah setelah mendapatkan 10 bintang
• Sekolah biola adalah tempat yang bagus,Ini adalah komunitas yang sangat ramah yang melakukan semuanya bersama pada Sabtu pagi - tidak ada yang seperti itu di dekat kami
• Dia membangkitkan kebiasaan buruk -memegang busur, memegang biola,Postur
• Dia akan melakukan minimum absolut dalam pelajaran kelompok dengan hanya berpura -pura bermain dengan jari -jarinya
• Kami telah mempertimbangkan untuk berhenti selama lebih dari setahun
• Tampaknya ada lebih banyak masalah daripada hanya motivasi,Dia menjadi sangat bingung dengan struktur lagu yang serupa dan tampaknya melupakan apa yang telah dia pelajari dengan sangat cepat

berjalan dengan baik:

• Dia bisa belajar menyanyikan lagu -dan nyanyikan mereka dengan sangat baik
• Dia telah membuatnya menjadi lagu 8 dan lebih lambat dari siswa lainnya tetapi tidak seburuk tahun pertama

Jelas kami menekan anak kami untuk melakukan sesuatu yang tidak ingin ia lakukan.Tapi apa konsekuensi dari menyerah?

Mirip dengan Komentar ini :

Saya memiliki dua anak pra-sekolah dan saya perlu membantu mereka bermain dengan & amp; Memahami mainan kekerasan tertentu, tetapi saya berjuang dengan itu.Saya telah mencari secara online tetapi sepertinya

Untuk

Saya mengalami banyak kesulitan

Saya memiliki seorang putra dari hubungan sebelumnya. Dia berusia 8 tahun dan tinggal bersama ibunya. Saya sekarang sudah menikah dan memiliki dua anak lain, dan dia bersama kami secara teratur sekitar

Adikku berusia sekitar 11 tahun. Dia mendengarkan semua orang di sekitarnya kecuali keluarganya. Dia percaya bahwa kita tidak peduli padanya.Karena keluarga saya sangat sibuk dengan pekerjaan, kami

Putri bungsu saya selalu memiliki garis keras yang keras kepala. Seiring bertambahnya usia (sekarang 7), itu menjadi lebih buruk.Sementara kebanyakan anak pada akhirnya akan menyerah pada kombinasi

Anak perempuan saya yang berusia 14 tahun merasa membosankan matematika dan dia mengakuinya setiap kali kita membicarakannya. Apa yang dapat saya lakukan untuk memicu minat matematika dalam dirinya?

Saya tidak bertanya apakah boleh melanggengkan mitos Santa di sini. ada pertanyaan lain tentang itu di sini .Saya

Saya baru -baru ini membaca sebuah artikel tentang bagaimana ulang tahun anak -anak menjadi masalah besar dan simbol status untuk orang tua dan anak -anak,Yang mengarah pada anak -anak yang orang tuanya

Anak perempuan kami yang berusia 5 tahun adalah gadis yang sangat cerdas, manis, dan biasanya berperilaku baik. Dia biasanya benci untuk mendapat masalah dan merespons dengan baik terhadap koreksi.Namun,

Anak saya yang berusia 2 tahun suka melafalkan alfabet sendirian. Ibunya dan saya bergiliran untuk melafalkan alfabet satu per satu dengannya.Namun, kami memperhatikan bahwa ketika dia mencapai saya,

Putra kakak saya yang berusia 14 tahun (sebut saja dia Sam) tidak terlalu tertarik untuk mengambil atau mengikuti instruksi.Setiap

Anak laki-laki kami yang berusia 8 tahun sekarang tinggal bersama kami, diambil dari ibunya karena pelecehan dan sekarang tinggal bersama ayahnya, rumah baru dan sekolah baru.Dia menghabiskan 7 tahun